Aquí irán apareciendo materiales pensados para difundir la PV en el Aula de Filosofía, es decir, material útil para el docente de esta especialidad.

Por un lado, ACTIVIDADES PARA EL AULA, que recorren los distintos contenidos a desarrollar en los bloques del currículo. Normalmente, dichas actividades van acompañadas de una breve introducción para señalar, al docente y al alumnado, la finalidad a las que se dirigen las actividades planteadas.

Por otro lado, ejemplos de Guías Didácticas sobre poemarios concretos de PV.

Además incorporamos otras posibles aplicaciones de la PV. El TACHISMO, TRÁFICO DE ALMAS, POEMAS-ACCIÓN y los LOGOTRIPS, por ejemplo. Y actividades para celebrar las efemérides más comunes de nuestro calendario docente (DÍA INTERNACIONAL DE LA FILOSOFÍA, DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, DÍA DE LA PAZ, DÍA DEL LIBRO, entre otras).

A partir de EL POEMA VISUAL DE LA SEMANA, hemos preparado material para llevar a cabo una EXPOSICIÓN (LEER ES VER) sobre los mismos, con Actividades para la exposición y un JUEGO DIDÁCTICO para llevarlo a cabo con los alumnos asistentes a la exposición.

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También podéis visitar nuestra WEBQUEST para estimular la escritura filosófica a partir de la Poesía Visual.

Para aquellos docentes que quieran ir formándose sobre la Poesía Visual en el Aula de Filosofía, le recomendamos las siguientes entradas (además pueden visitar el apartado Para saber más).

• ¿Cómo se lee un poema visual?
  

• ¿Cómo se lee un poema visual desde la fenomemología? Epojé y reducción fenomenológica aplicado a la PV.
  

• En la PV se da un vaciamiento del ente.
  

• El extrañamiento en la PV no es del referente, sino del sentido.
  

• El Poema Visual intenta lo imposible: presentar (que no representar) la ausencia.
  

• La lírica de la intemperie o la palabra hecha pedazos.
  

• El papel jovial del sujeto que mira y lee: de la desubjetivización a la intersubjetividad en la lectura de poemas-visuales.

En la pestaña dedicada al alumnado de FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA, aparecen documentos que, aunque pensados para introducir la POESÍA VISUAL en el aula de FILOSOFÍA al alumnado, puede servir asimismo al profesorado que desee utilizar estos materiales educativos. Entre ellos, los siguientes:

• ¿QUÉ ES LA PV? BREVE DEFINICIÓN Y JUSTIFICACIÓN PARA EL AULA DE FILOSOFÍA.

•  ¿CÓMO SE LEE UN POEMA VISUAL? 4 REGLAS BÁSICAS Y FÁCILES.

• RESUMEN DE LAS DIFERENTES FORMAS DE LA PV

• ¿CÓMO HACER UN PV? (PRESENTACIÓN)

   

  Si el profesorado quiere hacerse una idea de los resultados, puede hojear también los TRABAJO DE LOS ALUMNOS, que hemos querido incorporar en estos materiales y que irán actualizándose progresivamente a lo largo de este curso y los sucesivos.